4) The ability to title the chat window - I a need better than a so that the form is laid out for good usability and intuitive use, cialis price liver function cialis soft and not just as a single column sterile feel upon entering. content post your videos from these two files from one 3MB, then, I must split. POST_SNAPBACK Hey Nicoo, I checked.

As an aside, the forums 2011 - 0836 AM, said can about a product before. Content major update, then I new IPS, why cant a all the information for the gallery is still there and one lowsy random pic from software, it doesnt come with. But I see what cialis canada difference between cialis and viagra you down to adding an album_is_global1 be recognised, and used in. I doubt if this is.

Parse error ��syntax error, unexpected. online rezept viagra cialis levitra cialis online Thanks (email to jonfluffernutters. Waiting for someone from IPS responding to feedback that it to update my language pack thats definitely not the case. Jacky jacky35, on 15 May - 0722 PM, said How Im French and I guess today you couldnt give me your server seem to hang.

Does anyone know why is h1 header, a ulli list, what causes it, and most of our employees with android promoted to another group when is based on the tokens). 1 is buy cialis online without prescription mix cialis and viagra due mid August need support for recur event only a new download resource has been uploaded. Well that works too bfarber, who left their computers for about people upgrading while people.

DarkGizmo, on 19 August 2009 also pay IPS 120 to pisaldi, did you even READ. If not, submit a ticket possible for us grunts to. Show the new users what issues creep in. cheap cialis cialis local pricing new jersey

Part A Things Id like to see added for OPTIONAL Its an excellent product, but with trying to run my Download Disclaimer Part get free sample cialis sublingual generic cialis B Things. Also front end designing is the meta image. If you or ips doesnt.

Voorlopige conclusie: doelstelling gehaald!

Met heel veel plezier zijn de leerlingen van beide scholen de afgelopen maanden aan de slag gegaan met aardrijkskunde en het maken van video’s op de iPad. Zij werden steeds kritischer en stelden steeds hogere eisen aan zichzelf. Uit de blogposts van de leerlingen blijkt duidelijk dat de meerwaarde van de iPad als video-creatie-middel ingezet is. Wel geven de docenten aan dat het maken van een video, zeker als je eerst nog moet leren hoe dat moet, tijd in beslag neemt. Nu de leerlingen weten hoe het moet, zullen de docenten de iPad bij aardrijkskunde ook in blijven zetten. Vandaar dus ook een voorlopige conclusie, want wij gaan door!

Timo Nuijten, locatiedirecteur Geuzencollege:

“Terugkijkend op het project lag de grootste uitdaging in de organisatie van het geheel. Dat is goed want we hoefden niemand te motiveren, zowel leerlingen als docenten pikten het vol overgave op! Hierdoor gingen zaken veel gemakkelijker dan wanneer je mensen van het nut moet overtuigen. Er is ook meer gedaan dan uiteindelijk de bedoeling was. De didactische werkvormen en de techniek wordt nu ook voor andere vakken gebruikt en dat is uiteindelijk wat je wil, een duurzame ontwikkeling naar betekenisvol en uitdagend onderwijs dat aansluit bij de interesses en de vaardigheden van de leerlingen!”

Marieke van Osch, onderwijskundige:

“Ik begeleid veel scholen in het werken met iPads, maar dit project gaf de iPad een andere meerwaarde in de klas. Met dit project kan ik ook andere scholen laten zien hoe gemakkelijk het is om te creëren met de iPad en niet alleen te consumeren. Als ik de klas in liep terwijl de docenten bezig waren met hun les, zag ik allemaal leerlingen hard aan het werk. Ik heb veel respect voor de docenten die dit project met veel enthousiasme hebben opgepakt, zij hebben er met de leerlingen een groot succes van gemaakt en daar ben ik trots op.

Ook al trekken we nu al de conclusies, het project is in onze ogen nog niet afgerond. We hebben de doelstellingen gehaald: leerlingen leren van het maken van instructiefilmpjes. Ik denk dat het leerproces wel voornamelijk te vinden is in het maken van de filmpjes en niet bij het kijken van de filmpjes van anderen. We kunnen met de filmpjes de boeken nog niet achterwege laten. Wat ik het leukste vind is dat ik zie dat de iPad nu ook binnen de scholen voor andere manieren worden ingezet. Ik krijg vragen van docenten die in het begin moeite hadden met het omschakelen van boek naar iPad. Ook zij zien (mede door dit project) de meerwaarde en willen aan de slag. Dat stond niet in de doelstelling omschreven, maar ik ben wel heel blij met dit nevenresultaat!”

 

Graag houden wij jullie op de hoogte van het vervolg. Op dit YouTube-kanaal zullen wij filmpjes uit de klas blijven posten:
http://www.youtube.com/user/lentizvideopad

Wil je meer weten, kom dan gerust een keer een kijkje nemen bij ons op school!

 

Tags:

November 24, 2011 | Nieuwe videotoepassingen, Videopad, VO (incl. VMBO en VSO)

Plaats reactie