Nieuwe videotoepassingen
Met deze innovatieregeling dagen we mensen en instellingen uit om video op een nieuwe en innovatieve manier te gebruiken in het onderwijs. Dat kan zowel technisch als didactisch zijn. Deze technieken kunnen wellicht een onderwijskundig probleem oplossen (studenten motiveren) of omgekeerd, een techniek kan aanleiding zijn voor het inzetten van video op een andere didactische manier), bijvoorbeeld door studenten zelf video te laten maken.
De gehonoreerde projecten en de opgeleverde eindproducten in dit thema in 2011 zijn:
| RSS | Titel (klik op de titel voor beschrijving en de blogposts over dit project) | Instelling | Sector |
 |
Chambers of time | ROC Leiden | MBO |
|
Creëren is vooruitzien | Harlekijn | PO |
|
Flipcamera | Mondriaan College Oss | VO |
|
iPad en video | Montessori JF Kennedy | PO |
|
Streetlearn | Open Universiteit | WO |
|
Versterking van (vak)didactische competenties door het taggen van video | Hogeschool Driestar Gouda | HBO |
|
Videopad | Geuzencollege | VO |
|
Videovergelijker | Guyotschool VSO | VSO |
|
Virtuele erfgoed Collectie ontsluiting TU Delft | TU Delft, Library Relations | WO |
Wat zijn nieuwe videotoepassingen?
Video is een krachtig medium met talloze mogelijkheden voor het onderwijs. SURFnet en Kennisnet onderzoeken al jaren nieuwe ontwikkelingen en toepassingen die beeld en geluid kunnen integreren in de lespraktijk. Een spannende ontwikkeling is nu bijvoorbeeld video in 3D. ‘Als 1 beeld meer zegt dan duizend woorden, dan is een video een goudmijn.’ Stel dat die video in 3D is, welke wereld gaat er dan open voor het onderwijs?
Het thema Nieuwe Videotoepassingen richt zich op innovatie op videogebied. Nieuwe video is een behoorlijk ruim begrip want de wereld van (streaming) video is groot en voortdurend in beweging. Maar met nieuwe technische snufjes is er ongetwijfeld nog veel meer mogelijk. 4K-video is uiteraard ook één van die nieuwe technieken, maar deze heeft een eigen Innovatieregeling. Zie http://www.innovatieregeling.nl/4k/.
Er wordt op dit moment door de onderwijsinstellingen al van alles gedaan met video, zoals bijvoorbeeld het aanbieden van weblectures of het inzetten van video als feedbacktool of reflectie-instrument, maar er is natuurlijk nog veel meer mogelijk.
Voorbeelden van (bestaande) projecten rond nieuwe videotoepassingen
- Metadatering in video, waardoor met behulp van trefwoorden in filmpjes gezocht kan worden.
- 3D video: hoe maak je het en biedt het meerwaarde boven “gewone” video?’
- Adaptive bit rate video streaming waarmee live streaming automatisch aangepast wordt aan het apparaat waarop het afgespeeld wordt (van iPad tot pc).
- Immersive video, werken met 360° beelden of panorama (zoals bijvoorbeeld Google street view).
- De onderwijsvideoplatformen:
- Resultaten uit recente videoprojecten binnen het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma:
- Rapport video op mobiel
Dit rapport doet verslag van het onderzoek naar de mogelijkheden om video’s mobiel beschikbaar te stellen voor het onderwijs.Het rapport bevat een analyse van de mogelijkheden die het onderwijs heeft en omvat een Proof of Concept van het gebruik van video’s op smartphones.
Download het rapport Video op mobiel (2010) [PDF 930 Kb ]
- Rapport video op mobiel
- Open Live Streaming
- Bij de keuze voor een online videoformaat kiezen onderwijsinstellingen het liefst een standaard die op langere termijn gebruikt (en ondersteund) blijft worden. In het rapport Open Live Streaming (2010) [PDF 368 Kb ] wordt verslag gedaan van het onderzoek naar de beschikbare open source video oplossingen.
- Of bekijk het binnen SURFnet/Kennisnet ontwikkelde MediaMosa: het open source media management platform;
- Denk ook aan de mogelijkheden met Weblectures. Bekijk hierbij ook het Webinar ‘Weblectures in het Onderwijs.
Meer resultaten uit het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma:
http://www.surfnetkennisnetproject.nl/resultaten/videodiensten
http://www.surfnetkennisnetproject.nl/resultaten/video
Links naar artikelen: