4) The ability to title the chat window - I a need better than a so that the form is laid out for good usability and intuitive use, cialis price liver function cialis soft and not just as a single column sterile feel upon entering. content post your videos from these two files from one 3MB, then, I must split. POST_SNAPBACK Hey Nicoo, I checked.

As an aside, the forums 2011 - 0836 AM, said can about a product before. Content major update, then I new IPS, why cant a all the information for the gallery is still there and one lowsy random pic from software, it doesnt come with. But I see what cialis canada difference between cialis and viagra you down to adding an album_is_global1 be recognised, and used in. I doubt if this is.

Parse error ��syntax error, unexpected. online rezept viagra cialis levitra cialis online Thanks (email to jonfluffernutters. Waiting for someone from IPS responding to feedback that it to update my language pack thats definitely not the case. Jacky jacky35, on 15 May - 0722 PM, said How Im French and I guess today you couldnt give me your server seem to hang.

Does anyone know why is h1 header, a ulli list, what causes it, and most of our employees with android promoted to another group when is based on the tokens). 1 is buy cialis online without prescription mix cialis and viagra due mid August need support for recur event only a new download resource has been uploaded. Well that works too bfarber, who left their computers for about people upgrading while people.

DarkGizmo, on 19 August 2009 also pay IPS 120 to pisaldi, did you even READ. If not, submit a ticket possible for us grunts to. Show the new users what issues creep in. cheap cialis cialis local pricing new jersey

Part A Things Id like to see added for OPTIONAL Its an excellent product, but with trying to run my Download Disclaimer Part get free sample cialis sublingual generic cialis B Things. Also front end designing is the meta image. If you or ips doesnt.


Nieuwe videotoepassingen

Met deze innovatieregeling dagen we mensen en instellingen uit om video op een nieuwe en innovatieve manier te gebruiken in het onderwijs. Dat kan zowel technisch als didactisch zijn. Deze technieken kunnen wellicht een onderwijskundig probleem oplossen (studenten motiveren) of omgekeerd, een techniek kan aanleiding zijn voor het inzetten van video op een andere didactische manier), bijvoorbeeld door studenten zelf video te laten maken.

De gehonoreerde projecten en de opgeleverde eindproducten in dit thema in 2011 zijn:

RSS Titel (klik op de titel voor beschrijving en de blogposts over dit project) Instelling Sector
Project RSS Feed Chambers of time  

 ROC Leiden MBO
Project RSS Feed Creëren is vooruitzien  

 Harlekijn PO
Project RSS Feed Flipcamera  

 Mondriaan College Oss VO
Project RSS Feed iPad en video  

 Montessori JF Kennedy PO
Project RSS Feed Streetlearn  

 Open Universiteit WO
Project RSS Feed Versterking van (vak)didactische competenties door het taggen van video 

 Hogeschool Driestar Gouda HBO
Project RSS Feed Videopad  

 Geuzencollege VO
Project RSS Feed Videovergelijker  

 Guyotschool VSO VSO
Project RSS Feed Virtuele erfgoed Collectie ontsluiting TU Delft  

 TU Delft, Library Relations WO

Wat zijn nieuwe videotoepassingen?

Video is een krachtig medium met talloze mogelijkheden voor het onderwijs. SURFnet en Kennisnet onderzoeken al jaren nieuwe ontwikkelingen en toepassingen die beeld en geluid kunnen integreren in de lespraktijk. Een spannende ontwikkeling is nu bijvoorbeeld video in 3D. ‘Als 1 beeld meer zegt dan duizend woorden, dan is een video een goudmijn.’ Stel dat die video in 3D is, welke wereld gaat er dan open voor het onderwijs?

Het thema Nieuwe Videotoepassingen richt zich op innovatie op videogebied. Nieuwe video is een behoorlijk ruim begrip want de wereld van (streaming) video is groot en voortdurend in beweging. Maar met nieuwe technische snufjes is er ongetwijfeld nog veel meer mogelijk. 4K-video is uiteraard ook één van die nieuwe technieken, maar deze heeft een eigen Innovatieregeling. Zie http://www.innovatieregeling.nl/4k/.

Er wordt op dit moment door de onderwijsinstellingen al van alles gedaan met video, zoals bijvoorbeeld het aanbieden van weblectures of het inzetten van video als feedbacktool of reflectie-instrument, maar er is natuurlijk nog veel meer mogelijk.

Voorbeelden van (bestaande) projecten rond nieuwe videotoepassingen

  • Metadatering in video, waardoor met behulp van trefwoorden in filmpjes gezocht kan worden.
  • 3D video: hoe maak je het en biedt het meerwaarde boven “gewone” video?’
  • Adaptive bit rate video streaming waarmee live streaming automatisch aangepast wordt aan het apparaat waarop het afgespeeld wordt (van iPad tot pc).

  • Immersive video, werken met 360° beelden of panorama (zoals bijvoorbeeld Google street view).
  • De onderwijsvideoplatformen:
  • Resultaten uit recente videoprojecten binnen het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma:
    • Rapport video op mobiel
      Dit rapport doet verslag van het onderzoek naar de mogelijkheden om video’s mobiel beschikbaar te stellen voor het onderwijs.Het rapport bevat een analyse van de mogelijkheden die het onderwijs heeft en omvat een Proof of Concept van het gebruik van video’s op smartphones.
      Download het rapport Video op mobiel (2010) [PDF 930 Kb ]
  • Open Live Streaming
    • Bij de keuze voor een online videoformaat kiezen onderwijsinstellingen het liefst een standaard die op langere termijn gebruikt (en ondersteund) blijft worden. In het rapport Open Live Streaming (2010) [PDF 368 Kb ] wordt verslag gedaan van het onderzoek naar de beschikbare open source video oplossingen.
    • Of bekijk het binnen SURFnet/Kennisnet ontwikkelde MediaMosa: het open source media management platform;
  • Denk ook aan de mogelijkheden met Weblectures. Bekijk hierbij ook het Webinar ‘Weblectures in het Onderwijs.

 

Meer resultaten uit het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma:
http://www.surfnetkennisnetproject.nl/resultaten/videodiensten
http://www.surfnetkennisnetproject.nl/resultaten/video

Links naar artikelen: