Is er nu nog alleen de club van de onderbouw op (i)pad, ook de andere bouwen zullen zich aansluiten, gaan experimenteren en nieuwe ervaringen opdoen.

Zeker is dat het invoeren van deze innovatie gezorgd heeft voor nieuwe ideeen en mogelijkheden voor ons Montessori onderwijs, waarvan we zeker een heleboel nog moeten ontdekken!

Voor een ieder die ons op dit (i)pad wil volgen, ga zeker op weg en ontdek en leer en doe ervaringen op. Jij en je school zullen er zeker van genieten.

Ik verlaat het pad van de Kennedy en ga mijn eigen (i)pad op, een vol valkuilen en gevaren, maar ook een die vol is met nieuwe uitdagingen en ervaringen. Wandel ze!

Irma Schaatsenberg

Ook projecten krijgen zo de aandacht. Zo is een groep bezig geweest met het onderwerp brandweer, met als kers  op de taart een bezoekje bij een echte brandweerkazerne. Zowel in de klas als in de kazerne zijn er filmpjes gemaakt. In de groep kan hier naar worden terug gekeken en worden de ervaringen herbeleefd.

In het kader van het Montessori onderwijs gebeurt er nu ook veel. Het gebruik van de specifieke Montessorimaterialen op de film dient als reflectie- en leermateriaal. Deze filmpjes worden zowel op de i-pad zelf als op het grote scherm bekeken.

We naderen nu het einde van het project, maar dit betekent niet het einde van het op deze manier gebruiken van de i-pads. Het zal zeker voortgang krijgen.

Alsnog een paar van onze nieuwste producten:

http://www.youtube.com/watch?v=ukFyxvqsRJo

http://www.youtube.com/watch?v=bEewGbK8oKA

http://www.youtube.com/watch?v=Y09Qmmt0pSk

http://www.youtube.com/watch?v=Y09Qmmt0pSk

http://www.youtube.com/watch?v=AGyfGORhW3I

Irma

Zo heeft het een hele tijd gekost voordat we het touchscreen aan het werk hadden op de manier die wij nodig hadden voor het project. Het technische gedeelte van ICT is bij ons op de JFKennedy uitbesteed aan een extern bedrijf, een bedrijf waar we blij mee zijn.  Maar die toch elke keer moet komen als wij iets willen of  bedenken. Gelukkig kan ook het een en ander op afstand maar ook dan moeten zowel zij als wij op hetzelfde moment beschikbaar zijn.

De kinderen en leerkrachten filmen al vanaf de zomervakantie. Sinds begin oktober kunnen de filmpjes op het touchscreen bekeken worden, maar toen was er het probleem van het opslaan. De filmpjes zijn te groot om op de beschikbare schijf van de server te plaatsen. Dit is uiteindelijk opgelost door een externe harde schijf.

Als laaste zijn we bezig geweest met een accesspoint  zodat, via Facetime, de kinderen onderling en tussen de groepen contact met elkaar kunnen hebben. Zo kunnen ze aan met elkaar praten en laten zien wat er in hun groep te zien en te doen is. We zijn benieuwd hoe dat loopt!

Op YouTube zijn nog enkele filmpjes geplaatst, waaronder enkelen waarin leerlingen elkaar interviewen, iets wat nog echt niet mee valt.

http://www.youtube.com/watch?v=VTEf51gppOE

Namens de onderbouw,

Irma

Wat een plezier! De leerlingen filmen alles wat los en vast zit en hebben de grootste lol. Ze gaan erg giechelen en raar doen. Maar er wordt ook serieus gewerkt. Er worden filmpjes gemaakt van allerlei werkjes: tellen, vormen, woordenschat, versjes en liedjes.

De docenten zijn druk bezig met het terugkijken en de meest waardevolle te selecteren. Tot nu toe wordt er via de I-Pad door kleine groepjes kinderen terug gekeken naar de opnames omdat de accounts van de school niet zo veel filmpjes aan kunnen, te weinig ruimte.  Om dit probleem op te lossen gaan we gebruik maken van een externe harde schijf die dan, samen met het touchscreen, de klas in kan zodat de filmpjes via het grote scherm van het touchscreen ook kunnen worden afgespeeld voor een grotere groep kinderen.

Om nog meer voorbeelden te kunnen zien, kan er worden geklikt op onderstaande linken. Veel kijkplezier!

http://www.youtube.com/watch?v=LjEiFTuwRJM

http://www.youtube.com/watch?v=Wm8GvAbbu4w

http://www.youtube.com/watch?v=SVulmfc5UZA

http://www.youtube.com/watch?v=Z-JfqoPKmVo

http://www.youtube.com/watch?v=IDh3-qCjEdE

http://www.youtube.com/watch?v=yI8V_bh0bXE

http://www.youtube.com/watch?v=ENHItdYQUX4

http://www.youtube.com/watch?v=h0hOOyNyTZ4

Als groot nadeel hebben we ervaren dat het vasthouden en filmen met de iPad niet eenvoudig is voor kleine kinderhanden. De opgenomen beelden zijn erg bewogen of niet te zien vanwege een vingertje op de lens van de iPad. Ook vinden de leerkrachten het lastig om te bepalen wat er opgenomen gaat worden. Het idee om kinderen dit zelf te laten beslissen is nog niet echt opgepakt. Het belang van de inhoud, anderen moeten er van kunnen leren, blijft hiervoor het argument. Toch ontstaat er langzaam maar zeker het een en ander.

 Aan de ouders is gevraagd of zij bezwaar hebben tegen het plaatsen van de filmpjes op Youtube. Hierover ontstond nog wel wat discussie over veiligheid. Gelukkig zijn er ook ouders die geen bezwaar maken. Over 2 weken worden de eeste filmpjes openbaar gemaakt, dus blijf ons volgen!

Projectleider, Irma schaatsenberg

Wat we gaan doen? De leerlingen van de kleutergroepen gaan filmen, zichzelf, elkaar en de juf met een iPad. De eerste week is het vooral oefenen hoe je filmt en hoe je de Ipad vasthoudt. Daarna echt aan de slag. De kinderen gaan filmpjes maken van dingen waar ze van leren en waar anderen ook van kunnen leren. Zo kan de juf worden gefilmd terwijl ze een rekenwerkje uitlegt. Maar ook een kind die door de klas loopt en alle voorwerpen aanwijst en benoemd of een kind dat door middel van materialen de begrippen als op en naast benoemd.

Alle filmpjes kunnen door andere kinderen op de iPad worden geopend en bekeken. Daarnaast is er de mogelijkheid om gezamenlijk te kijken door middel van een groot scherm.  Zo leren ze van en met elkaar.

We zijn erg benieuwd hoe jonge kinderen hier mee omgaan en met welke ideeen zij komen. Daarnaast willen we graag weten of er effecten zijn op hun ontwikkeling zoals bijvoorbeeld taalvaardigheid en inzicht.

Zo gauw we van start gaan komt er nieuwe informatie over onze ervaringen en die van de kinderen, dus blijf ons in de gaten houden!

Namens Montessorischool JF Kennedy in Den Haag,

Irma Schaatsenberg