De ontwikkeling is initieel geënt op luchtvaartonderwijs, maar de technologie en de structuur is eveneens breed inzetbaar in andere onderwijsvormen. Hierdoor is het voordeel voor zowel de eigen organisatie en daarmee anderen binnen de organisatie alsook andere organisaties en andere technieken groot te noemen.

Voor de ontwikkeling en relevantie voor het onderwijs is domeinkennis noodzakelijk. Daarnaast zullen gedurende de testfase en implementatiefase betrokkenheid van de doelgroep worden gevraagd. Hierdoor zijn alle bovenstaande personen betrokken bij het project.

Het voortbouwen op deze techniek is tweeledig, kijken welke items bruikbaar zijn in andere sectoren dan alleen luchtvaart net als bijvoorbeeld het harden van staal. Het moet mogelijk zijn om een enorme “bibliotheek” op te zetten met allerlei thema’s waaruit per opleiding een keuze gemaakt kan worden van bruikbare items. Ieder techniek in klein onderdeel éénmaal beschreven en cross-sectoraal te gebruiken. Makkelijk te up-daten aan de nieuwe technologieën. Een soort wikipedia met kennis waaruit ieder onderwijs kan putten.

Daarnaast kan iedereen  gebruik maken van de digitale lesboeken. Wij werken in een samenwerkingsverband met alle ROC’s die onderwijs geven in vliegtuigtechniek. Al deze scholen maken gebruik van dezelfde lesmethode en boeken het overzetten van “gewone” boeken naar digitale lesboeken is natuurlijk nog een aardige (financiële) klus en niet één twee drie klaar. Dat is het frustrerende van het hele project, je wilt sneller en hebt geweldige ideeën dan financieel bewaarheid kan worden’.

Eén van de  online producten van de eindresultaten staat op demo.bluetea.nl/hardenstaal/. Dit item gaat over het harde van staal, het vormen van koolstof elementen in de staalmolecuul en op die manier een roosterverandering in de molecule teweeg brengt die zorgt dat staal harder wordt. Dit is moeilijk uit te leggen met alleen een lesboek en daarnaast moet gaan uitleggen het verschil tussen vlug of langzaam afkoelen van het product.

Docenten zijn benaderd om aan te geven wat zij moeilijke stof vonden om over te brengen met de huidige manier van lesgeven. Zij zijn ook voortdurend betrokken geweest bij de totstandkoming van het project. Er gaat gekeken worden of leerlingen met de nieuwe methode de stof makkelijker tot zich nemen. Dit moet een uitgangspunt bieden tot het al dan niet verder ontwikkelen van deze attributen.

MWi_Testreport_WhatYouIsMagicRealistic.

Looptijd en globale planning van het project.
Het project zal bestaan uit een 5-tal fasen (design, ontwikkeling, test, aanpassing en implementatie) waarbij gedurende de testfase en na de implementatie metingen op het leerrendement zullen worden verricht. De looptijd van het totale project wordt momenteel geraamd op 15 weken (10 weken effectieve ontwikkeling).